Praga (ČSÚ) – La Oficina Checa de Estadísticas (ČSÚ), informó que durante el año 2018 asistieron a las escuelas de la Rep. Checa 108 niños (de hasta 15 años) con algún tipo de minusvalía. La previsión de la cantidad total de ese tipo de niño en la edad de 0 a 15 años es de 117 mil; con lo que representan el 7 por ciento de todos los niños. La fuente precisa que de ese total, las dos terceras partes son niños.
La mayor cantidad de los niños con algún tipo de minusvalía (95,1 mil), acudió a una escuela básica. En las del tipo maternal o guarderías hubo inscritos 11,2 mil. Y en las clases de preparación o en el nivel de preparación para ingresar a la escuela básica hubo 460 estudiantes. Entre los alumnos de las escuelas medias no se encuentran con frecuencia niños menores de 15 años. Aún así, la cantidad de niños con algún tipo de minusvalía atañó a sólo 780 alumnos.
En el nivel maternal representaron el 3,1%
En las escuelas del nivel maternal los niños con minusvalía representaron el 3,1 por ciento de todos los alumnos. Su proporción fue mayor en las Autonomías Moravo Silesiana, de Hradec Králové y de Ústi; donde representaron más del 4p or ciento. Al contrario, la menor cantidad estuvo en los maternales de las Autonomías de Bohemia Central y de Pardubice. ČSÚ precisa que en la mitad de todos los casos de niños con algún tipo de minusvalía en las escuelas maternales el problema fue una seria disfunción del habla. En el 13 por ciento de los niños con algún problema en su salud, se registró más de un problema al mismo tiempo.
Las estadísticas muestran que un 10 por ciento padece de serios trastornos en el desarrollo y una cantidad similar tiene disfunciones dentro del espectro autista. Helena Chodounská, directora del departamento de Estadísticas de la Educación, Salud, Cultura y Seguro Social en ČSÚ, precisó que en las escuelas básicas y medias, los estudiantes con algún tipo de disfunción en su salud representan el 10 por ciento de todos los estudiantes de hasta 15 años. La mayor cantidad estuvo en las escuelas de la Autonomía de Karlovy Vary: 12,4 por ciento. En las Autonomías de Ústi y de Olomouc representan más del 11 por ciento y donde tienen el menor porcentaje, 7,1 por ciento, es en la de Bohemia del Sur.
¿Cuáles son las disfunciones más frecuentes?
“La disfunción más frecuente de los alumnos en las escuelas básicas y medias fueron las fallas serias en el desarrollo del aprendizaje, que se refiere al 5,8 por ciento de todos los alumnos. Pero, entre los muchachos de 10 a 14 años esto llega casi al 11 por ciento de ellos. En cuanto a las mujeres, esa disfunción afectó a una cantidad dos veces menor que a la de los hombres”, agrega Chodounska.
El segundo problema más visto en los estudiantes con disfunciones se refiere a las severas fallas en el comportamiento; sufrida por casi el 3 por ciento de los niños en edad escolar de hasta 15 años. Una vez más, más frecuente entre los muchachos de 10 a 14 años. En concreto, el 5,5 por ciento; en este aspecto, los muchahos dominan, sus casos triplican a los de ellas.
La información se encuentra en la nueva publicación de ČSÚ: “Niños con disfunción en su salud y personas con minusvalía en su salud que viven fuera de un hogar privado – 2017, 2018”. Que surge, antes que nada de los datos del ministerio de Educación, Juventudes y Educación Física, del ministerio del Trabajo y Asuntos Sociales y del Instituto de Información Sanitaria y Estadísticas de la Rep. Checa. Y complementa la información sobre dos grupos de la población que no fueron incluidos en la selección de personas con disfunciones en su salud, por lo que sus datos no han podido ser procesados dentro de la publicación correspondiente del 2018.
